Educational tilbud Fail til at repræsentere Full Spectrum of Technology
Teknologi er et felt, der omfatter flere områder, selvom de studerende ikke kunne være bekendt for mange af dem, når de overvejer et pædagogisk-tarmkanalen i teknologi. Teknologi baseret områder ud af de indlysende kan findes på uddannelsesinstitutioner skrifter som videnskab og matematik, som supplement til mere populære skrifter som informationsteknologi og datalogi.
Nanoteknologi er et område med eksplosive vækst potentiale, men på grund langt mere end en bachelor grad er nødvendig for beskæftigelse inden for det fag, få gymnasier skubbe det som en levedygtig fagområde. I modsætning til database administration, informationssikkerhed, infrastruktur vedligeholdelse eller nogen af de mange områder i forbindelse med edb netværk nanoteknologi er blandt de teknologibaserede videnskaber står ude i kulden.
Robotics er et andet område, der trækker tungt på en matematik og naturfag baggrund endnu også bærer konnotation af at være en teknologi baseret specialisering. Uden spørgsmål, er robotteknologi eksklusiv, men inden for robotteknologi begynder at have en virkning for de varer, som former vores hverdag.
Ved populærvidenskab teknologi baseret videnskaber, der ligger uden for mainstream, kan uddannelsesinstitutioner bidrage yderligere til de discipliner, mens udsætter eleverne for potentielle vækstområder. Mange områder af teknologi kræver grad afslutningen på eller uden for masters niveau, men selve karakteren af teknologi tyder på, at en over gennemsnittet hidtidige studier skulle være nødvendigt.
Problemet så mange institutioner støder på, er opfattelsen af, at informationsteknologien er den eneste teknologi, beskæftigelsesmuligheder findes. Derudover karriere spor tungt på matematik og naturfag er ikke altid den nemmeste at sælge til de studerende. Ved at fokusere mere på de teknologiske aspekter af specifikke uddannelsesmuligheder, kan gymnasier og universiteter skabe spænding og interesse på disse områder i stedet for at flytte studerende mod allerede oversvømmet pædagogiske skrifter inden for informationsteknologi.
Videnskab og teknologi er sammen, men de traditionelle videnskaber kan ikke appellere til studerende på grund af de beskæftigelsesmuligheder, der opstår fra dem. Ved at fokusere en større del af indlæggelser og rekruttering indsats på banebrydende teknologi baseret videnskaber, kan den akademiske verden yderligere videngrundlaget for disse studieområder og samtidig tilskynde eleverne til at tænke uden for de traditionelle linier. Mange af de bedste forskere, der arbejder inden for avanceret områder såsom robotteknologi og nanoteknologi er enten oversøiske eller udenlandske født. For at forblive konkurrencedygtige på områder som disse, uddannelsesinstitutioner nødt til at gøre amerikanske studerende mere bevidste om deres eksistens.
